З метою забезпечення виконання ключового завдання «Впровадження компетентнісного підходу в процесі професійної підготовки майбутнього фахівця», викладачі циклової комісії спрямовують свою роботу на:

- удосконалення та створення ефективної сучасної матеріально-технічної бази для розвитку та забезпечення навчально-виховного, методичного процесу;

- створення та забезпечення системи контролю якості знань студентів;

створення та забезпечення ефективної системи виховання студентів на засадах загально-людських, громадянських цінностей;

- забезпечення морально-духовного розвитку студента, формування зрілої творчої особистості;

- підготовку молодого фахівця до свідомого вибору сфери життєдіяльності.

      Для цього викладачами розроблені, створені, розглянуті і рекомендовані до використання індивідуальні плани, плани роботи кабінетів і лабораторій та план роботи циклової комісії. В своїй педагогічній діяльності викладачі комісії використовують різноманітні інноваційні форми та методи навчання, новітні технології.

      Важливе значення приділяється поза аудиторним заходам, які проходять в рамках тижня комісії та днів дисципліни, в проведенні яких студенти приймають активну участь, готуючи презентації, засідання круглих столів, конференції.

      Щороку викладачі циклової комісії приймають участь у виставці ДУ НМЦ «АГРООСВІТА».

Циклова комісія працює над такими проблемами:

- питання з безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану;

- питання зі створення  необхідних умов для здобуття фахової передвищої освіти особами з особливими освітніми потребами;

- залучення до освітнього процесу передових технологій неформальної та інформальної освіти;

- продовження роботи щодо впровадження інформаційних та новітніх мобільних технологій і засобів навчання;

- сприяння формуванню особистості професіонала - патріотизму i національної свідомості громадянина України, готовності до роботи в умовах ринкових відносин;

- створення у закладі освіти безпечного освітнього середовища, вільного  від насильства та булінгу (цькування);

- активізації роботи викладачів в напрямку удосконалення навчального матеріалу та активного використання електронного програмного забезпечення  для впровадження змішаного та дистанційного  навчання;

- залучення педагогічних працівників і студентів до виступів на наукових конференціях різних рівнів;

- дотримання принципів академічної доброчесності в закладі в межах своєї компетенції;

- взаємодія з роботодавцями, їх організаціями та об'єднаннями, іншими соціальними партнерами, професійними об'єднаннями та сприяння працевлаштуванню випускників;

- оприлюднення на офіційному веб-сайті (веб-сторінці), на інформаційних стендах та в будь-який інший спосіб інформацію, передбачену законодавством.

- забезпечити дотримання студентоцентрованого підходу в освітньому процесі.

- пошук нових форм профорієнтаційної роботи серед шкільної молоді.